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  • 德育方法學校管理學習方法孩子培養學校規章家庭教育幼教早教學校總結教學論文教育論文學校活動學生作文招生培訓招聘教師投稿

            德育是素質教育的核心,全面扎實地實施素質教育,必須加強德育教育,讓學生學會做人,是教師的重要職責之一。而做人,道德是基礎的、核心的條件。Px6中國德育網,中小學德育網

            作為教師,在教書育人的本職工作中,需要我們以育人為本,與時俱進,增強德育工作的實效性、針對性和主動性,使德育教育真正做到無處不在、無時不有。要用科學的方法進行德育教育工作,針對不同的人、不同的問題,采用不同的方法,以求得實效。引導學生既要成才,又要成人,把做人和成才二者緊密結合起來,塑造出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,符合現代需求的新型合格人才。Px6中國德育網,中小學德育網

            一、學校教育是德育教育的主陣地,要增強德育的全員意識Px6中國德育網,中小學德育網

            兒童進入小學后,其品德培養有兩個任務,一是再教育的任務,即改造消極的、不符合社會道德規范要求的不良品德;二是培養和發展良好品德。最基本的任務是教育和塑造、培養和發展良好的品德。小學階段,對學生進行品德培養有著極為有利的條件,因為小學是以正規的學習為主導活動的,學習活動的內容和性質帶有社會性、強制性,在客觀上為兒童品德的培養工作提供了良好的條件;另一方面,孩子在入學前就有向往小學生活的意向,希望在小學生活中見到更多的新玩藝,學到更多的新知識,新技能,開展更多符合自己需要的活動;再加上這個時期兒童已積累了一定的社會生活經驗,認識能力有了一定的發展,這都為兒童接受學校教育創造了良好的內部條件。因而必須抓住學校教育這個德育教育的主陣地,增強全員意識,切實抓好德育工作。德育工作不光是班主任的事,每個教師都肩負著德育教育的工作職責。教師是既教書又育人的。我們如果無視德、智、體、美、勞各方面的內在聯系,而單純的認為德育僅在品德與社會課、晨會課、班隊課中,勢必會造成德育游離于學生的智育、體育、和美育之外,使德育與諸育脫節,這根本無法適應素質教育的要求。Px6中國德育網,中小學德育網

            在現在的教育教學工作中,我們還有一些教師存在一種很不正常的心態,口頭上大喊素質教育,而在實際的工作中,以分數論能力。一個學校、一個班級、一位教師,如果在統考中成績名列前茅,則一切都好,可謂是“一俊遮百丑”;而忽視和偏廢了教師其它的教育功效,尤其是對學生的思想道德和善惡是非等方面的教育;有些教師重分數而忽視對學生的思想品德、行為習慣和人格魅力的塑造。這種重知輕德的做法有悖于素質教育的蘊涵。中學生為了上網以刀拭殺親生父母、馬家爵瘋狂殺害室友、高中生把刀指向自己的同齡人等事件的發生,無不說明了德育教育的重要性。Px6中國德育網,中小學德育網

            二、加強師德教育,以學生為主體,教學相長促進德育發展Px6中國德育網,中小學德育網

            在教育教學工作中,教師的政治觀點、品德修養、治學態度,甚至是言語、儀表、為人處事的態度等,都會對學生產生潛移默化的影響。教師在人類社會的發展過程中,起著重要的作用,身教勝于言教。教師要用美好的人生理想和信念去啟迪學生,用純潔的品行去感染學生,用美好的心靈去塑造學生。教師要從我做起,從小事做起,使自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣。因而,加強師德教育,提高教師素養非常有必要。教育是以教師的人格塑造學生人格的事業,為人師表是教育工作者的重心,要求學生做到的,教師首先必須做到。因為學生的模仿力很強,很多學生把教師當作自己的榜樣。教師只有不斷提高自身的修養,要以學高為師,身正為范,為學生樹立一個仿效的榜樣。Px6中國德育網,中小學德育網

            在德育教育與管理中,還要遵循兒童的身心發展和情感意識形成的發展規律,以人為本,提倡平等和諧、相互依賴的師生關系。教師應公正嚴明,平等待人。課內是嚴師,課外是摯友,學生有了過錯,要做到實事求是,公正無私,一視同仁。即使對學生合情合理的批評是嚴厲的,學生也會認為是真誠的,也會受到學生衷心的愛戴。蘇霍姆林斯基說過:“每個孩子的內心深處都有他自己的一根弦,發出自己的調子。因此,要想讓那顆心與我的話相呼應,就得使我自己能合上這根弦的調門。”不了解孩子,不了解孩子的智力發展、興趣、愛好、傾向,就談不上教育。師愛是教師的博愛之心,用真誠的愛打開學生的心扉,形成師生間的雙向交流。因此,教師在對學生的教育引導中,要至誠、至正、至愛、至理。教師要先以誠信示以人,然后教人以誠信為本。在教育教學中,師德正,學生則有善行。在教與學中,相互發展,共同提高,促進德育工作的實效性,形成良好的德育氛圍。Px6中國德育網,中小學德育網

            三、創設、挖掘道德教育的情境因素,寓德育于知識活動之中Px6中國德育網,中小學德育網

            學校、班級是兒童學習、生活的集體。在這個集體中,集體成員之間有相互依存的責任關系,集體既符合兒童身心發展的特點,又能滿足兒童的好奇心、求知欲等方面的需求,能給兒童的行為提供具體的生動的榜樣。要充分發揮班集體的作用,激勵兒童積極向上。班主任要積極配合少先大隊組織,在各種活動中滲透德育教育,提高德育工作的實效性。Px6中國德育網,中小學德育網

            積極開展豐富多彩的課外活動,社會實踐活動,有利于兒童良好意志和行為習慣的形成,如組織學生社會調查、組建紅領巾監督崗、紅領巾廣播站、科技小制作發明等,從實際出發,講求實效把課內外結合起來,引導學生貼近生活、走近生活、體驗生活。按科學的教育規律來培育兒童,促進其德、智、體、美、勞和諧全面發展,融思想教育、行為習慣、良好意識和情感的培養于各種豐富多彩的健康有益的活動之中。這是非常符合兒童品德的形成規律和社會要求的,可達到“潤物細無聲”的境界,收到事半功倍的效果。Px6中國德育網,中小學德育網

            充分挖掘,利用教材和課外讀物、文藝作品中潛在的教育因素,寓教于知識教學之中。知識性、人文性相互統一,體現時代性,要充分利用可用的因素啟發教育兒童,以提高兒童道德認識,培養兒童良好的道德情感。在教育教學中不能就事論事的單純傳授知識,忽視思想品德教育,又不能把文化知識的轉化過程變為品德教育課。應把知識傳授和思想教育有機地統一在教學中,做到寓德育于智育中,各科間教學都應做到教書育人。Px6中國德育網,中小學德育網

            四、充分利用社會教育條件,配合家庭、社會促進兒童品德的培養和形成Px6中國德育網,中小學德育網

            社會教育是兒童品德形成過程中的重要因素,不可忽視。它的影響有正面的、積極的,也有消極的一面。正如人們所說的,學校教育幾天,不如社會影響半天。作為教育工作者,應積極利用社會教育積極因素的影響,防止消極因素的腐蝕。如引導學生課外參加有意義的公益活動,自覺****不良風氣和傳統觀念的影響,明辨是非,矯正不良行為。為使兒童形成良好的品行,學校應通過各種途徑大力配合家長,指導家長教育。如召開家長座談會,教師家訪等,在相互溝通中,引導家長轉變觀念,改進教育方法,提高家庭教育水平,使家長認識到,教育的核心是做人,教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。只有多欣賞孩子,才能幫助他們成功。要用科學的方法去教育引導管理孩子。指導家長要以良好的思想道德修養為孩子作表率。因為父母是孩子的第一任老師,家長的思想品德和行為習慣對自己的子女都起著一定的示范作用。作為家長,要在誠實守信、真誠待人、行為習慣、艱苦奮斗、尊重他人等方面作出表率。著力營造和睦、和諧的家庭氛圍,做到家庭成員之間人人平等,互相尊重,互相關愛,主動承擔家庭義務和責任,尊老愛幼,善待每一位家庭成員,勿以惡小而為之,勿以善小則不為。要指導家長培養孩子的獨立自理的能力,增強自主意識,以適應社會的發展。家庭與學校教育必須合力,才能共同促進兒童品德的發展。校內外相結合,以學生為主體,與家庭、社區相結合,構建德育網絡,有計劃地組織學生參與社會實踐,在實踐中學會與人相處,了解社會,貼近生活,引導學生直面人生,全面認識社會,讓學生看到社會的主流,積極的、正面的東西,也要讓他們認識社會的復雜性、多元性。懂得社會上除了美好的東西之外,還有諸多不良的現象、消極的一面,需要我們去分辨是非,增強自覺****的意志,從小培養兒童的是非觀、善惡觀,增強他們改造社會的責任心。Px6中國德育網,中小學德育網

            誠然,德育的出發點不是去約束人、禁錮人,而是以人為本,努力創造條件,積極地發展人。德育工作細致而復雜,內容方式多種多樣,教育兒童不僅靠學校,而且需要全社會的支持和關心。十年樹木,百年育人,精辟地闡明了育人的重要性和長期性。學校、家庭、社會都應樹立以人為為本的思想,積極尋求德育工作的途徑、方法,加強對少年兒童的教育,增強德育工作的實效性、針對性、主動性,從而培養出更多符合時代需求的合格型人才。Px6中國德育網,中小學德育網

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    突出育人為本,做好德育工作

    來源:中國德育網  投稿人:秭歸縣郭家壩鎮楊家龍小學 李道勇  時間:2019-05-25

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