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     隨著計算機技術的迅猛發展,多媒體技術的發展已經進入學校各學科的教學領域。運用多媒體教學改變了傳統教學理念、教學方法和教學手段,在我們的教學上錦繡添花,如果只重形式未能 充分利用這種手段提高學生的學習效率,將不利于我們的教學。下面我結合自身的教學實踐,談談多媒體教學的優勢以及存在的一些問題。Qre中國德育網,中小學德育網

    1、多媒體教學的優勢Qre中國德育網,中小學德育網

    1.1有助于提高學生學習化學的興趣。用多媒體給學生展示水、晶體硅、氯化鈉等物質的微觀結構,比只用文字敘述要形象生動的多,有助于學生認識微觀世界,這樣不僅能夠幫助學生形成化學中的微粒觀,還能引起學生學習化學的興趣。Qre中國德育網,中小學德育網

    1.2有利于提高化學實驗的教學效果。由于化學教學過程中包含很多有污染、有危害的實驗,教師可用多媒體向學生展示這些實驗,既安全無害,又方便學生理解。對于一些無法再課堂演示的實驗,例如將水直接導入濃硫酸會導致硫酸飛濺的結果,教師可以播放動畫,動畫中的圖像和聲音會使學生對錯誤操作留下深刻的印象。Qre中國德育網,中小學德育網

    1.3有利于突破初中化學教學中的重難點。由于化學教學中的許多內容都很抽象,且不少知識無法一一向學生再現實驗過程,這使得教師只能通過口頭實驗或紙上實驗來傳授知識,這正是學生化學學習的重難點。很多學生都認為初中化學學習中實驗儀器和實驗現象不好記,實驗原理不易理解,化學知識非常枯燥乏味。如果能夠利用信息技術的優勢,建立虛擬實驗室作為教學平臺,就能充分發揮學生的想象力和求知欲,幫助學生突破化學知識學習中的重難點。Qre中國德育網,中小學德育網

    2、多媒體在化學教學中存在的幾個問題Qre中國德育網,中小學德育網

    2.1教師的應用能力不夠且存在認識誤區。Qre中國德育網,中小學德育網

    多媒體在化學教學中的應用,不僅要求教師具有必備的化學專業知識,而且具有較好的計算機應用能力。但在實際教學過程中,不少教師為了應付省事,直接下載縣城網絡課件授課,使教學效果大打折扣。Qre中國德育網,中小學德育網

    2.2過多重視多媒體而忽略常規教學手段Qre中國德育網,中小學德育網

    與傳統的教學手段比,多媒體教學確實有許多優勢和長處,如增加教學過程的直觀性、形象性、生動性,有利于學生積極參與學習。但正如任何手段和方法都有局限性,多媒體會造成師生的依賴、惰性心理。有的教師花費過多的時間準備課件,可上課效果并不理想,上完課后有一種失落感。Qre中國德育網,中小學德育網

    2.3多媒體代替必要的化學實驗Qre中國德育網,中小學德育網

    利用多媒體來模擬化學實驗,對于教師們來說,其化學教學卻是得到了很大的便利,比如那些有毒的、危險的、難度比較大的、現象并不明顯的實驗,甚至是那些比較抽象、難以理解的微觀的過程,如果播放視頻或模擬動畫,對于教師的教學具有非常大的幫助。但是不能因為多媒體的應用就代替了實驗教學的作用,這樣就不利于培養學生實事求是的科學態度這一教學目標的實現。Qre中國德育網,中小學德育網

    3、結束語Qre中國德育網,中小學德育網

    綜上所述,多媒體教學是一把雙刃劍,在化學課教學中具有非常大的優勢,它能使我們的教學如虎添翼、如魚得水,但在教學中也確實存在不足。多媒體只是教學的一個輔助手段,應將多媒體與科學的教學方法有機的結合,只有這樣,才能使課堂真正成為學生學習的主陣地,讓學生真正成為課堂的主人。Qre中國德育網,中小學德育網

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    多媒體與化學教學

    來源:中國德育網  投稿人:朱臺中學王麗  時間:2019-06-20

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